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国家级教学效果奖

2022年获奖项目

一等奖

1.重点理工大学作育的人才素质要求与人才作育模式的研究与刷新实践

二等奖

1.以作育综合设计能力为主线刷新机械基础系列课程的研究与实践

2.面向21世纪基础力学系列课程教学内容、课程系统与教学要领刷新的研究与实践

3.强化主体意识增进个性生长——个性化教育系统的整体设计与刷新实践

2018年获奖项目

一等奖

1.重点理工大学作育的人才素质要求与人才作育模式的研究与刷新实践

二等奖

1.以作育综合设计能力为主线刷新机械基础系列课程的研究与实践

2.面向21世纪基础力学系列课程教学内容、课程系统与教学要领刷新的研究与实践

3.强化主体意识增进个性生长——个性化教育系统的整体设计与刷新实践

2014年获奖项目

一等奖

1.重点理工大学作育的人才素质要求与人才作育模式的研究与刷新实践

二等奖

1.以作育综合设计能力为主线刷新机械基础系列课程的研究与实践

2.面向21世纪基础力学系列课程教学内容、课程系统与教学要领刷新的研究与实践

3.强化主体意识增进个性生长——个性化教育系统的整体设计与刷新实践

2009年获奖项目

一等奖

1.重点理工大学作育的人才素质要求与人才作育模式的研究与刷新实践

二等奖

1.以作育综合设计能力为主线刷新机械基础系列课程的研究与实践

2.面向21世纪基础力学系列课程教学内容、课程系统与教学要领刷新的研究与实践

3.强化主体意识增进个性生长——个性化教育系统的整体设计与刷新实践

2005年获奖项目

一等奖

1.重点理工大学作育的人才素质要求与人才作育模式的研究与刷新实践

二等奖

1.以作育综合设计能力为主线刷新机械基础系列课程的研究与实践

2.面向21世纪基础力学系列课程教学内容、课程系统与教学要领刷新的研究与实践

3.强化主体意识增进个性生长——个性化教育系统的整体设计与刷新实践

2001年获奖项目

一等奖

1.重点理工大学作育的人才素质要求与人才作育模式的研究与刷新实践

二等奖

1.以作育综合设计能力为主线刷新机械基础系列课程的研究与实践

2.面向21世纪基础力学系列课程教学内容、课程系统与教学要领刷新的研究与实践

3.强化主体意识增进个性生长——个性化教育系统的整体设计与刷新实践

1997年获奖项目

一等奖

1.重点理工大学作育的人才素质要求与人才作育模式的研究与刷新实践

二等奖

1.以作育综合设计能力为主线刷新机械基础系列课程的研究与实践

2.面向21世纪基础力学系列课程教学内容、课程系统与教学要领刷新的研究与实践

3.强化主体意识增进个性生长——个性化教育系统的整体设计与刷新实践

1993年获奖项目

一等奖

1.重点理工大学作育的人才素质要求与人才作育模式的研究与刷新实践

二等奖

1.以作育综合设计能力为主线刷新机械基础系列课程的研究与实践

2.面向21世纪基础力学系列课程教学内容、课程系统与教学要领刷新的研究与实践

3.强化主体意识增进个性生长——个性化教育系统的整体设计与刷新实践

1989年获奖项目

一等奖

1.重点理工大学作育的人才素质要求与人才作育模式的研究与刷新实践

二等奖

1.以作育综合设计能力为主线刷新机械基础系列课程的研究与实践

2.面向21世纪基础力学系列课程教学内容、课程系统与教学要领刷新的研究与实践

3.强化主体意识增进个性生长——个性化教育系统的整体设计与刷新实践